Sin duda la tecnología supone un gran aporte a la educación, facilitando la entrega masiva de información y reduciendo los costos de ello. Sin embargo esto supone una reproducción de las brechas sociales existentes en la actualidad pues quienes tienen mayores recursos económicos, y por ende mayor acceso a la información a través de los medios más tradicionales como textos, revistas, universidad, etc., son los que también tienen mayores posibilidades de acceso a la información mediante las diversas tecnologías existentes para ello, ya sea televisión, radio y principalmente Internet. Esta es una de las grandes desventajas de la actual Sociedad de la Información. Sin duda una gran tarea pendiente para los estamentos gubernamentales encargados de calidad e igualdad de la educación de los niños y niñas de nuestro país (y de gran parte del mundo).
En la medida en que esta brecha se vaya acortando podremos lograr grandes avances en la entrega de información, como un aporte a la labor de los profesores en el aula.
Las TICs constituyen una gran herramienta que incentiva la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos, no sólo para los profesores, sino también para los alumnos.
Pero para que ésta innovación en la educación de frutos, reales y efectivos, los docentes tenemos una gran tarea por delante (un gran reto para muchos), la de mantenernos actualizados en el uso y manejo de las nuevas tecnologías a nuestra disposición. Además de esto, debemos ser capaces de guiar en el buen uso de las TICs, pues la enorme cantidad de información, noticias, imágenes, etc. a las que podemos tener acceso no siempre representan una fuente de enriquecimiento cultural, sino a veces de confusión personal y colectiva. Debemos ser capaces de elegir entre aquello que nos resulta útil, y aquello que podemos desechar.
Finalmente me uno a la pregunta que han planteado varios, ¿estamos dispuestos a insertarnos en esta nueva era de la tecnología? ¿Estamos dispuestos a invertir tiempo y esfuerzo, en lo que supone un gran reto para muchos, y perfeccionarnos para estar a tono con esta nueva era?
En la medida en que esta brecha se vaya acortando podremos lograr grandes avances en la entrega de información, como un aporte a la labor de los profesores en el aula.
Las TICs constituyen una gran herramienta que incentiva la creación, reproducción y manipulación de información y conocimientos, no sólo para los profesores, sino también para los alumnos.
Pero para que ésta innovación en la educación de frutos, reales y efectivos, los docentes tenemos una gran tarea por delante (un gran reto para muchos), la de mantenernos actualizados en el uso y manejo de las nuevas tecnologías a nuestra disposición. Además de esto, debemos ser capaces de guiar en el buen uso de las TICs, pues la enorme cantidad de información, noticias, imágenes, etc. a las que podemos tener acceso no siempre representan una fuente de enriquecimiento cultural, sino a veces de confusión personal y colectiva. Debemos ser capaces de elegir entre aquello que nos resulta útil, y aquello que podemos desechar.
Finalmente me uno a la pregunta que han planteado varios, ¿estamos dispuestos a insertarnos en esta nueva era de la tecnología? ¿Estamos dispuestos a invertir tiempo y esfuerzo, en lo que supone un gran reto para muchos, y perfeccionarnos para estar a tono con esta nueva era?
tengo la información que en la reforma del 2010 las Tic´s vienen con todo, me parece que hoy se entiende como una herrammienta sólo de ayuda y tranversal. Ya lo veo como asignatura.
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